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Enseñar a ser responsables.

La responsabilidad es la cualidad que tiene aquel individuo que cumple sus oblicaciones o promesas y asume las consecuencias de sus actos, cuando los realiza de manera consciente e intencionada.

¿Cuál es la diferencia entre obediencia y ser responsables?

La obediencia hace referencia a las situaciones en las que los padres desean que sus hijos hagan lo que se les pide (obedezcan) sin cuestionar su autoridad. A medida que las niñas y niños van creciendo, se les irán asignando diferentes tareas, que las pequeñas y pequeños deberán cumplir porque “es su obligación”. La responsabilidad es un valor que está relacionado con la conciencia. La responsabilidad nos permite reflexionar sobre las consecuencias que tiene todo lo que hacemos, o dejamos de hacer, sobre nosotros mismos o sobre los demás.

¿Porqué es importante enseñar el valor de responsabilidad?

La responsabilidad mejora las relaciones interpersonales y contribuye a la armonía en una sociedad.

Les ayuda a reflexionar y a pensar. 
Aumenta la capacidad de concentración. 
Autodisciplina y control de impulsos. 
Los ayuda a madurar conforme su desarrollo. 
Eleva su autoestima y autoconfianza. 
Les da libertad. 
Desarrollan fuerza de voluntad y capacidad de esfuerzo.
Los hace independientes.

Educar en la responsabilidad.

Consiste en ayudar y enseñar a las niñas y niños a asumir sus errores, a rectificar si es necesario, y sobre todo a cumplir con las obligaciones y compromisos. Es muy importante que los padres no confundan la responsabilidad con la obediencia, ya que si las niñas y niños actúan solamente por obediencia acabarán convirtiéndose en niñas y niños sumisos. Conviene que pregunten, que pidan aclaraciones, que se quejen, y de esta forma los padres tendrán la oportunidad de enseñarles el verdadero valor de hacer determinadas cosas.

Etapas de desarrollo de las niñas y niños:

Un aspecto muy importante en el desarrollo de nuestras hijas e hijos es el enseñarles a ser responsables a medida que crecen. Es necesario saber qué se le puede pedir a una niña o niño y cuál es límite de su capacidad para actuar responsablemente de acuerdo a su desarrollo y edad. Cada niña y niño es diferente, por lo que las capacidades en cada etapa pueden variar un poco debido a la persona, el contexto y el ambiente que lo rodea.

Estrategias y Tips para enseñar a las hijas e hijos a ser responsables:

Confianza: Para que los hijos puedan desarrollar la responsabilidad, es importante que los padres muestren su confianza hacia ellos, pues esto será una herramienta para que las niñas y niños confíen en ellos mismos, se sientan importantes y seguros.
Normas y límites: ayudan a las niñas, niños y jóvenes a saber qué es lo correcto y a entender cuales son las consecuencias si actúan de una manera irresponsable.
Autonomía y libertad: Siempre de manera apropiada a la edad y desarrollo de cada niña y niño. A más autonomía más responsabilidad. Darles autonomía a las niñas y niños les va permitir desarrollar habilidades para la resolución de problemas, organización de su tiempo y cosas, y capacidad de decisión.

¡Paciencia y compromiso!

Reforzamiento Positivo:

Consiste en ofrecer a nuestra hija e hijo un estímulo agradable cada vez que este cumple con un comportamiento responsable, con la finalidad de aumentar este tipo de conductas.
El estímulo no solo son objetos materiales, también pueden ser elogios, frases alentadoras como “Muy bien”, muestras de cariño, etc.

Tips:

Debemos explicar de manera positiva el reforzamiento al niño antes de que sea aplicado. Ej: “Si haces todos tus tareas puedes comer una galleta”, en vez de “no vas a comer galleta si no haces la tarea”.
Hay que ser muy concretos con el estímulo agradable que se va a conseguir. 
Se debe aplicar inmediatamente después de la conducta deseada. 
Tenemos que ajustar el estímulo agradable que se da como reforzamiento a la conducta
deseada, es decir que sean de la misma proporción. 
El estímulo tiene que gustarle a nuestro hijo, para que cause cierta motivación.

Tabla de Conducta.

Es un método de modificación conductual basada en el reforzamiento positivo. Consiste en elegir una serie de conductas que se quieran modificar o aumentar en las niñas y niños, anotarlas en una tabla con los días de la semana. Por cada conducta realizada de forma adecuada se le otorga al la niña o niño una ficha o estampa, y se acordará con él o ella, que cuando junte un determinado número de fichas recibirá un premio de su agrado.

Invitar a nuestra hija o hijo a elaborar la tabla con nosotros, hacerla de manera creativa incluyendo colores e imágenes que le gusten.
Hacer una lista con los posibles premios que la niña o niño puede obtener si cumple con el número determinado de fichas.
Cuando se decide si se va a colocar la ficha o no en la tabla, se hace en un consenso hijo - papás, para que se pueda explicar el porqué se da o no la ficha.
Mantener el compromiso de la tabla y ser congruentes. No funciona si un día se nos olvida y otros no.
Se basa en reforzamiento positivo, por lo que no se deben dar puntos negativos cuando la conducta no se realice.

Descargar Tabla

El juego.

Cuando las niñas y niños hacen las cosas por obligación suelen desmotivarse, en cambio el juego es una estrategia que ayuda a que las niñas y niños disfruten de cumplir con sus labores y responsabilidades.

Consecuencias.

Mucho de la responsabilidad consiste en que las personas se enfrenten a las consecuencias de sus actos. Cuando nuestras hijas e hijos no se comportan de forma responsable hay que dejar que se enfrenten a las consecuencias que sus actos puedan generar. Es importante que nuestros hijos sepan cuales pueden ser las posibles consecuencias, y que los padres cumplan con dicha consecuencia en caso de que sea necesario.

Evitar:

Hacer sus cosas porque es más rápido o más fácil.
Resolverles problemas que ellas y ellos solos pueden resolver.
Tomar decisiones por ellos. 
Gritos, amenazas, castigos fuera de proporción.
Sobreproteger y no dejar que los niños cometan errores.
Repetirle una y otra vez sus errores. 
Comparar a nuestros hijos o ridiculizarlos en público.
Provocar miedo o ansiedad con comentarios negativos.

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